Autor: Viviane Pinti

Prof. Dr. Diethelm Wahl, Psychologe

“Handeln kann man nur lernen, indem man aktiv handelt. Wissen und Reflektieren sorgen zwar für Einsichten, jedoch nur in Ausnahmefällen zu Veränderungen im professionellen Handeln. Deshalb ist es der mit Abstand erfolgversprechendste Weg, an einem EINZIGEN Punkt im Handeln einer Lehrkraft anzusetzen und diesen in Kooperation mit allen Beteiligten problemlösend anzugehen.”

M.H., Lehrperson Sek II

“Das Praxisbuch ist wissenschaftlich gut fundiert und enthält viele, leicht umsetzbare Projekte für einen gelingenden Unterricht. Theorie und Praxis werden direkt miteinander verknüpft und man findet schnell passende Lösungsideen für typische Knacknüsse.”

Luuise-Schulprojekt: Unterricht findet vermehrt im Freien statt

An einer Schule im Kanton Wallis erarbeitet der Schulleiter mit dem Lehrerteam einen Weg, um Unterricht vermehrt im Freien durchzuführen. Sie wollen den Schülerinnen und Schülern mehr Bewegungsmöglichkeiten bieten sowie mit unterschiedlichen Lernorten intensivere und neue Lernerfahrungen ermöglichen. Eine schulintern durchgeführte Weiterbildung zum Thema «Schule anders / L’école autrement» hat die Lehrpersonen inspiriert. Die Umsetzung…

Praxisbeispiel zum Thema «Unterrichten (fast) ohne Noten – (wie) geht das?»

Katrin Meier, Lehrerin an der Schule Hirschgraben Zürich  im Gespräch mit Kathrin Pirani, LLSM-Team Wir sind im Gespräch mit Primarlehrerin Katrin Meier, im Schulhaus Hirschengraben in Zürich. Bei einem Treffen bei «Profil Qualité–Allianz für Schulqualität» hat das LLSM-Team von Unterricht gehört, der (fast) ohne Noten funktioniert. Das LLSM-Team ist neugierig. Katrin Meier erzählt, wie sie…