Praxisberichte

LLSM Methodensammlung

LLSM - Methodensammlung

Neue Methoden in der Sammlung!

Lassen Sie sich inspirieren

LLSM-Kaffeetassen

LLSM-Kaffeetassen: Schenken Sie Inspiration für das Klassenzimmer

Interview Mercator Kathrin Pirani und Wolfgang Beywl

Wenn Lernen sichtbar wird
Interview mit Kathrin Pirani und Wolfgang Beywl

Interview Wolfgang Beywl

ganzheitliche Schultransformation
Wolfgang Beywl im Interview

Digitale Werkzeuge

Digitale Werkzeuge – Pinnwände auf TaskCards

Stimmen aus den Workshops

"Ich bin sehr positiv überrascht, weil das Thema sehr konkret und praktisch geübt wurde." (Lernfeedback)

"Es hat mir persönlich Klarheit verschafft über die Bedeutung der anleitenden, beobachtenden und signalisierenden Aufgaben." (Lernfeedback)

"Bin froh über den Input der Becher, danke." (Unterrichtsfeedback)

"Eine Weiterbildung, die erfrischend direkt an meinem Unterricht angesetzt und sofort konkret was bewirkt hat."(Unterrichtsfeedback)

"Den Austausch mit anderen Lehrpersonen habe ich sehr geschätzt und ich habe viele neue Ideen kennengelernt, die ich bald austesten möchte." (Unterrichtsfeedback)

"Der Kurs hat mich motiviert, meinen Unterricht bewusster zu gestalten und zu führen." (Unterrichtsfeedback)

"Es hat sehr viel Spass gemacht mit und von meinen Kolleg*innen zu lernen." (Unterrichtsfeedback)

"Der Unterricht muss nicht komplett umgestellt, sondern nur ergänzt werden." (Luuise)

"Es ist hilfreich Klassensituationen oder Unterrichtsverläufe regelmässig genauer anzuschauen und dabei die Sicht der Lernenden einzubeziehen." (Luuise)

"Eine gute Übung in Sorgfalt und Reflexion, die einen unmittelbaren Effekt auf meinen Unterricht gehabt hat.“ (Luuise)

"Kurze, prägnante Inputs, spannende Einblicke in den Unterricht von Kolleg*innen, interessante Diskussionen über Alltagsprobleme und am Ende brauchbare, wiederverwendbare Lösungen. Kurz: genau wie eine Weiterbildung sein sollte" (Luuise)

"Die Wirkung von Peerfeedback hat uns positiv überrascht und motiviert, das Thema an unserer Schule weiter zu vertiefen." (Peerfeedback)

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